和老朋友见面喝茶聊天。
我们聊了很多,关于升学、工作、友情、甚至往昔的回忆。
回想起许多的故事,有美好的也有不愉快的。
聊着聊着,你说到以前的我做过这样的事情,天啊我竟然完全没有印象?
原来过去的记忆不一定只在自己的脑袋里,有时侯给了人家回忆,就留在他的心中了。
谢谢你的诉说,让我找回那些遗忘的美好。
今天的3个小时真的很舒服,也很开心。虽然不常见面,但依然是心连心,总是好过天天见面却不知心的朋友。
好了,要再次冲刺了。一起努力吧 =)
Monday, March 25, 2013
Wednesday, March 13, 2013
受伤
他不能专心上课。我要他站起来。
他不愿意。我用双手拉着他起来。
我拿走了他的铅笔。他拼命抓我的手要拿回。
我们就这样僵持了15分钟。
起初他又闹又笑到最后哭了。我的手背也被他的指甲抓得烂了。
我们都受伤了。
我当时该是被冲昏了头脑?
已经很用心地在教,可是他依然是不愿意专心听。
问他原因,他说他不喜欢国语,很难,所以一直不能认真。
我说世界上有什么是容易的事情?你以为当老师容易吗?
这么难的事情,为什么还是要去做?就是为了你们啊。
能够有机会上学,却不能够珍惜,这才是最让人心痛的。
老师也伤心了,妈妈肯定也会伤心的。
你还是要这样耗下去吗?
他的眼神,充满了恨意,还是当初那个眼神。
我不跟他说话。我告诉他,等他冷静之后我会再回来教他。老师不放弃,你也不能放弃。
结果我进到班上。他连望都不愿意望着我。
我像对着空气讲话一样,拿着笔指着纸张的字。他始终不望向我。
我故意走到他的面前,他也跟着转,还是背对我。
于是,转了好几圈,他似乎没有那么倔了,我开始一个个字的意思解释给他听。
我说,国语是很难,但是老师会陪你一起努力的,我会想更多有趣的方法来教课。
有时候,并不是教不会,而是不会教。老师,其实也是很重要的角色。
慢慢地,他才肯开口说话,然后做练习。虽然还是很差,总需要一遍又一遍地重复,但是看他愿意学习真的是很开心。
我们学到“mengapakah”,我向他解释,这是“为什么”。
我说为什么,他重复说为什么,我说为什么,他说为什么。
他问我“为什么你会出现在这里?”
我问他“为什么你要抓老师的手?” 老师很痛。
他说,因为我拿了他的笔,他很伤心。
我觉得更心痛,抱了抱他,跟他说对不起。
这几天,他会突然很可爱地跑来跟我说话。
虽然有时候听不清楚他说什么,但是总是会对着他笑。
我认为,他太需要微笑的力量了。我想我是这里唯一愿意对他笑的老师。
其他老师早已认定他是顽皮的孩子,而且一听到他总是有负面印象。
在束缚的情况下孩子如何发挥潜能?
我问他,明天上数学,可以专心吗?
他想了想,俏皮地笑着点头。
当然,不知道他在想什么,但是我相信老师的话孩子是会放在心里的。
慢慢来吧。
p/s: 下个星期一的放榜日,突然很紧张呀。
pp/s: 学校就快放假了。期待假期的补习营。
我这才回想起,自己是一个从小到大都没有认真上过几次补习课的人,现在竟然教补习,不简单啊。
他不愿意。我用双手拉着他起来。
我拿走了他的铅笔。他拼命抓我的手要拿回。
我们就这样僵持了15分钟。
起初他又闹又笑到最后哭了。我的手背也被他的指甲抓得烂了。
我们都受伤了。
我当时该是被冲昏了头脑?
已经很用心地在教,可是他依然是不愿意专心听。
问他原因,他说他不喜欢国语,很难,所以一直不能认真。
我说世界上有什么是容易的事情?你以为当老师容易吗?
这么难的事情,为什么还是要去做?就是为了你们啊。
能够有机会上学,却不能够珍惜,这才是最让人心痛的。
老师也伤心了,妈妈肯定也会伤心的。
你还是要这样耗下去吗?
他的眼神,充满了恨意,还是当初那个眼神。
我不跟他说话。我告诉他,等他冷静之后我会再回来教他。老师不放弃,你也不能放弃。
结果我进到班上。他连望都不愿意望着我。
我像对着空气讲话一样,拿着笔指着纸张的字。他始终不望向我。
我故意走到他的面前,他也跟着转,还是背对我。
于是,转了好几圈,他似乎没有那么倔了,我开始一个个字的意思解释给他听。
我说,国语是很难,但是老师会陪你一起努力的,我会想更多有趣的方法来教课。
有时候,并不是教不会,而是不会教。老师,其实也是很重要的角色。
慢慢地,他才肯开口说话,然后做练习。虽然还是很差,总需要一遍又一遍地重复,但是看他愿意学习真的是很开心。
我们学到“mengapakah”,我向他解释,这是“为什么”。
我说为什么,他重复说为什么,我说为什么,他说为什么。
他问我“为什么你会出现在这里?”
我问他“为什么你要抓老师的手?” 老师很痛。
他说,因为我拿了他的笔,他很伤心。
我觉得更心痛,抱了抱他,跟他说对不起。
这几天,他会突然很可爱地跑来跟我说话。
虽然有时候听不清楚他说什么,但是总是会对着他笑。
我认为,他太需要微笑的力量了。我想我是这里唯一愿意对他笑的老师。
其他老师早已认定他是顽皮的孩子,而且一听到他总是有负面印象。
在束缚的情况下孩子如何发挥潜能?
我问他,明天上数学,可以专心吗?
他想了想,俏皮地笑着点头。
当然,不知道他在想什么,但是我相信老师的话孩子是会放在心里的。
慢慢来吧。
p/s: 下个星期一的放榜日,突然很紧张呀。
pp/s: 学校就快放假了。期待假期的补习营。
我这才回想起,自己是一个从小到大都没有认真上过几次补习课的人,现在竟然教补习,不简单啊。
Tuesday, March 12, 2013
他的眼神
又是那个眼神了。
那种厌恶、害怕、愤怒的眼神,从他的双眸里展现。
我的心忽然又凉了。
他是个三年级的男孩,一个让老师头痛的孩子。
或许不该说头痛,也该是让人心痛的孩子。
他学习比较慢,不能够专心听课,调皮捣蛋。
我说了那么多他的缺点,是不是又看不到他的好了?
我记得我第一次上他的课的时候,因为他不专心,自己缺乏经验无能控制,加伤其他孩子怂恿之下,我拿起了木尺打在他的手心了。
那是我第一次打他,也是最后一次打他了。
他的表情总是多变的,时而皱眉、咬唇、眨眼、扁嘴。
然后他会用那种仇恨的眼神看着你,时而无辜、时而恐惧、时而憎恨。
我不愿意看见这样的眼神。
打了他,是我做的第一件错事。
再之后,我再也没有在班上打过学生了。
三年级了,我认为没有打的必要了。不像幼稚园,若孩子打人推人,必须立刻纠正,轻拍手掌再和他们讲道理。
之后我尝试去了解他。
对我来说,每个孩子都是很特别的,他也不例外。
我尝试去和他对话,问他关于家里的事情,学校的事情等。
他偶尔上课会专心一下子,多数时间都在发呆。
班上同学主动排斥他,当他不听话时总是叫我:“老师,你一定要鞭他的,不然他不怕你。”
我又不是要他怕我。我不是要做一个有威慑能力的老师。
他常常都不能独立完成功课,除了数学以外。
其他科目如语文都很弱,不明白句子意思当然不能做。
而且语法方面并不是一教就会,总是需要我费劲口舌一对一下他才能明白。
但是我渐渐感觉到他的心了,他开始愿意把心交付给我。
之前,我和他约定每天下课后要对话5分钟。
第一次对话,我大概搞懂了他的家庭背景。父母没有住在一起,母亲独自抚养,家里有几位兄弟姐妹,也有同母异父的。
第二次对话,好不容易套他话,才告诉了我在学校的事情。
第三次对话,他只是告诉我他不想跟我讲话了。他说他没有东西跟我讲,他觉得很烦,他想早点出去课室外面玩。
然后我就这样结束了和他的5分钟对话。
心里当然不好受,你很爱的学生拒绝了你。
不过那次之后,他上课时都比较主动了。
早上见面也会向我开心地请安。很棒哦,一天天地进步。
但是多数的时间,他都不专心听课,有时还会打扰其他人。
他有一个坏毛病。
每次当大家都开始做练习的时候,他还是东张西望。
提醒了又再重复,他依然望着纸张,迟迟不肯动笔。
有一次我真的生气了,叫他前来,问他为什么。
他没有开口,只是眼巴巴的看着我,偶尔转动眼珠子,望着下面。
不知道和他耗了多长的时间,我问他是不是不会做,他勉强点了头。
那为什么不问?
又花了好长一段时间,他选择一直沉默,我就继续改簿子,告诉他我在等待他的答案。
最后大家都开始吃午餐了,他依然站在那里。
如果你不想回答那就站在这里,不用去学校了。
最后他才开口说:“ 我觉得很麻烦。”
是啊孩子,学习本来就是一件麻烦的事儿。
但是不去学习,怎么会?不问,你怎么明白?
我跟他讲了好一会儿,就让他去吃午餐了。
原来他觉得麻烦,所以不愿意发问,却愿意干坐在那里不动笔。
这孩子啊。
后来有一次,我到课室外做点事情,我让他们在里面做作业。
不久后,我听到课室里传来过分的嘈杂声,进去一看。
原来是他的铅笔盒被另个同学丢到地上了。
那同学急忙否认,更一直说没有没有,说是他说谎。
他为自己辩护急得都哭了,那是我第一次看见他的眼泪。
我很生气。问其他的同学,到底事情是怎样的。但是没有一个人愿意答我。
我就知道事情不简单了。在问了好几遍都没有人挺身说话之后,我把他们一个个叫出来。
我找了一个比较文静的女孩。一开始我问她,她也只用眼睛静静望着我,想说又不说的表情。
最终才告诉我,其实那同学是真的有把他的笔盒甩到地上。
我很生气。
把那同学和他叫了出来。
没办法,我说有人告诉了我实情,他又再说其实是要丢到桌子,不小心掉到地上。
我问为什么要丢他的笔盒,他告诉我竟然是班上最聪明的女孩叫他这样做的。
原因是,他捉弄了那个女孩。
两个人都说谎。
我严厉地告诉他们没有下一次了。不再多说,就回班了。
这件事情才让我发现,他并不是什么都不怕。
他也害怕不被信任的感觉,他也害怕被冤枉。原来这是那么痛苦的一件事。
孩子,最希望的是老师的信任。如果老师也不相信,该怎么办呢。
今天,上英文课时,他还是不能够专心。都到讨论答案的时间了,他却迟迟不动笔。
结果我们讨论答案的时候,他就把答案直接写下来。
然后有一个部分,我叫他们自己做,然后直接交上来,不用讨论。
结果他该是误会了,他以为我叫他们不用做。
后来,我叫他把纸拿出来,他说他做完了。
我说还有一个部分,什么做完了。
结果他很生气地跑去拿纸,然后给我看。我得意地指着空白处,这个叫做完了?
他整个人又快哭了,又是你叫我们不用做的。
我用手指戳了戳他的肚子,他直接用手打掉我的手指,马上地。
又是那个眼神。
那个既厌恶又害怕的眼神。
我不想再逼他了。又重新地,一题题讲解给他听,再带着笑容地去问他,应该填什么答案?
他这才放松下来,渐渐恢复原样。
老师不是全对的,很多时候不是你认为对就是对的,因为孩子也有他的角度,若没有沟通就会形成单方面的压迫,孩子会很辛苦的。
今天下课后,他用背后故意地撞向另一个同学,结果那同学的腰撞上桌子了。
我很生气。直接叫住他。
我问他,有没有做错。他轻轻点头,承认了。
其他学生看着我,我很少发火。而我的火并不是灼热的火,而是冰冷的火。
我常常会只是看着那个学生,然后静静地一直望着他,然后轻声地质问。
我问他,做错了是不是要受罚?他点头。当很多人都以为我会打他的时候,我放弃了这种念头。
我叫他去读20张英文字卡。
我想,比起被打,背英文单字对他来讲是更艰难的一件事。
这次他很乖地拿出字卡来读。时不时望向我这边。
我没有再看着他,只是静静改簿子。
他突然很认真地一个个字地读,不会读就来问我。
我懂这是什么感觉,是那种伤害了爱你的人的心的愧疚感。
他没有再玩闹,只是安静地读字卡。
读了一遍,我再让他自己读多一遍。
最后他拿着20张字卡来到我的桌子,一张张地读出来。
20张里,他不会的字大概有6张。
平时如果叫他读的话,大概有一半是不会的。其实不是不会,而是他不愿意用心去记。
但是这次他竟然能够读完,而且看得出他很努力在读。
我懂,他在用他的方式来向我说对不起。
我真的很爱他。
他会很天真地问我是不是15岁,今天却说我是17岁,因为妈妈说17岁才会驾车。
我看他的眼睛肿了,就问他昨天是不是喝了很多水,他说如果喝了很多水会尿床。
虽然他还是常常弄我生气。但是我相信他也有他的潜能,而老师就是要把这种潜能给引发出来。
我不懂我是不是一位好老师,但我一直都在努力着,也相信他会越来越好的。
谢谢你教我的事,老师会陪你一起努力的。
Monday, March 11, 2013
手机
从来没有为手机写过一篇文。
看来得写了。而且还是讣文。
我的手机掉进马桶里了。
天啊!因为放在外套的口袋,蹲完起来时竟然掉了出来。
“ 扑通 ” 一声就掉入深深的水里。
我顿时心都凉了。
伤心到—————————
特别感谢那些男子部,愿意为了帮我捞手机,不惜牺牲他们的玉手。
虽然最终还是捞不上来,也只得冲走它了。
虽然不是什么名贵的手机,但毕竟陪我走过了一年的岁月。
很多很多的回忆都在里头,中六考试时常听的歌,还有许多朋友的电话号码。
不是钱的问题,而是我无法对它的失去释怀。
来得毫无预兆。我哭得眼睛都肿了。
这好像失恋的感觉,突然说分手,那种无法挽回的痛。
总是期待他能够回心转意,却早已知道他不会。
总是想着与他的回忆,想着想着就哭了。
我认为这更像是最爱的人去世的感觉。
骤然逝世,完全没有心理准备。
总是回想起与他的时光,但是依然觉得很感伤。
这些都是失去。
有的人失去了健康;有的人失去了金钱。
有的人失去了亲人;有的人失去了爱情。
所有的失去都比不上死亡所带来的痛。
想着想着,自己忽然没有那么执着了。
既然是失去了,就无谓执着了。
虽然想起还是会痛,但是更多的是感恩。
总是谢谢,让我又领悟了一些哲理;还是谢谢,那些不认识我却愿意伸出援手的人。
有人说,那就可以换手机了。
就算是再昂贵、再漂亮,也都不是我的手机了。
人们常常只是眷恋那种曾经的美好。
曾经似乎都是美好的。
但是过了很久的曾经,其实还是那么美好吗?因为记忆只停留在那个曾经。
嗯嗯。没有手机了。
所以暂时用回旧手机。
令人意外的是在旧手机里找到许多中学时期的回忆。
那是我很爱的回忆,那些照片、那些歌曲,充满着SPM的记忆。
我细细地重温习一遍,对于重温而感到很兴奋,像是失而复得一样,那些被我遗忘了的故事。
累了。追求着科技感到累了。
我想返朴归真。等我有一天真正再需要智能手机的时候,再打算吧。
亲爱的手机,谢谢你的贡献。
还是爱你的。
看来得写了。而且还是讣文。
我的手机掉进马桶里了。
天啊!因为放在外套的口袋,蹲完起来时竟然掉了出来。
“ 扑通 ” 一声就掉入深深的水里。
我顿时心都凉了。
伤心到—————————
特别感谢那些男子部,愿意为了帮我捞手机,不惜牺牲他们的玉手。
虽然最终还是捞不上来,也只得冲走它了。
虽然不是什么名贵的手机,但毕竟陪我走过了一年的岁月。
很多很多的回忆都在里头,中六考试时常听的歌,还有许多朋友的电话号码。
不是钱的问题,而是我无法对它的失去释怀。
来得毫无预兆。我哭得眼睛都肿了。
这好像失恋的感觉,突然说分手,那种无法挽回的痛。
总是期待他能够回心转意,却早已知道他不会。
总是想着与他的回忆,想着想着就哭了。
我认为这更像是最爱的人去世的感觉。
骤然逝世,完全没有心理准备。
总是回想起与他的时光,但是依然觉得很感伤。
这些都是失去。
有的人失去了健康;有的人失去了金钱。
有的人失去了亲人;有的人失去了爱情。
所有的失去都比不上死亡所带来的痛。
想着想着,自己忽然没有那么执着了。
既然是失去了,就无谓执着了。
虽然想起还是会痛,但是更多的是感恩。
总是谢谢,让我又领悟了一些哲理;还是谢谢,那些不认识我却愿意伸出援手的人。
有人说,那就可以换手机了。
就算是再昂贵、再漂亮,也都不是我的手机了。
人们常常只是眷恋那种曾经的美好。
曾经似乎都是美好的。
但是过了很久的曾经,其实还是那么美好吗?因为记忆只停留在那个曾经。
嗯嗯。没有手机了。
所以暂时用回旧手机。
令人意外的是在旧手机里找到许多中学时期的回忆。
那是我很爱的回忆,那些照片、那些歌曲,充满着SPM的记忆。
我细细地重温习一遍,对于重温而感到很兴奋,像是失而复得一样,那些被我遗忘了的故事。
累了。追求着科技感到累了。
我想返朴归真。等我有一天真正再需要智能手机的时候,再打算吧。
亲爱的手机,谢谢你的贡献。
还是爱你的。
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